Fin de una etapa

Al final, no pudimos dar la última clase en el Normal Nro 5 por cuestiones que pasan en la realidad del sistema escolar que están fuera de nuestro alcance, como dice la profesora. Por lo tanto, nos quedamos con las ganas de escuchar el análisis y las reflexiones de los chicos, acerca del proyecto.

Nos obstante, aprovecho este espacio para hacer un cierre y balance de las prácticas: Hubo de todo: buenas y malas. Hay que tener en cuenta que los 16 años de ejercicio pesaron... y mucho. Hace rato dejé los cursos de adolescente y me costó mucho adaptarme a este tipo de grupos. Tengo incorporado el chip de adultos y al cambiarlo se me complica. De todas maneras, a nivel manejo de grupo me fue bastante bien, en principio derrapé hasta que ellos se adaptaron a mi y yo a ellos, lástima que cuando encontramos la misma sintonía faltaban pocas clases para terminar las prácticas. Pero fue una linda experiencia.

Debo mencionar que me causó mucho esfuerzo hacer los planes de clase, lo que la profesora llama "sistematización", un dolor de cabeza, como nunca los hice, excepto para alguna materia, jamás me los evaluaron con tanta minusuocidad. Esto es algo en el que debo seguir trabajando, no para hacer un plan de clase por cada clase que tengo sino para ampliar y especificar el vocabulario y mejorar la práctica docente.

Tambien es cierto, que en la primera parte de la cursada las clases fueron light y luego hubo que entrar a los cursos practicamente con lo que traímos puesto de años anteriores, hubiera estado bueno profundizar  en sistematización y manejo de grupo. No es cuestión de que nos revelen "la receta" de cómo dar clases y manejar grupos pero tampoco una especie de salgan a la cancha hagan lo que saben. Si esta materia es poner en práctica todo lo adquirido, el nuevo plan de estudio corrige esta falencia. 

Para finalizar siempre he pensado que el problema no está en los alumnos y los profesores sino en los profesorados que forman estos profesores y luego padecen los alumnos, bueno, observando mis circunstanciales compañeros de los dos colegios en los he practicado mas los que tengo en forma permanente lo he confirmado, sólo que creía que en Capital era diferente, creía que aquí estaban los integrantes del Senado de Suiza, y me encontré con los de Argentina. Tendrá que haber varios JVG para mejorar la situación áulica y muchos más en provincia.

Hasta siempre

Otra experiencia...

Para cerrar las prácticas, la profesora decidió que conforme un equipo pedagógico con otro dos compañeros en una escuela donde el curso al que vamos está integrado por un grupo conflictivo. Nosotros seríamos algo así como  "Los tres mosqueteros".
La apuesta le salió bien, ya que Fernando se destaca por el soporte técnico, Juan Pablo la sistematización de las clases y yo la "cara visible" del proyecto ante los alumnos. Fue así, aunque no tanto porque varias veces nos intercambiamos los roles y eso hizo que sea más fructifera la experiencia.
El grupo no fue conflictivo, tienen la estructura, estereotipos, dificultades y conflictos de cualquier curso de adolescentes de cualquier escuela. Es mas, se engancharon con el proyecto (diseñar y producir un revista), a tal punto que hay secciones realizadas por ellos muy interesantes. Sólo era necesario darles la oportunidad de expresarse en algo que les interesara. 
Todavía falta la última clase: exposición de los grupos y cierre pero por lo visto hasta ahora el proyecto tiene un saldo positivo: nosotros concluimos las prácticas satisfactoriamente, la escuela revalorizó al grupo y la profesora dejó una buena imagen del profesorado (en función de sus alumnos).
En la próxima concluyo y cierro la bitácora.