La clase anterior al receso los chicos tenían mas ganas de comenzar las vacaciones de invierno que de trabajar en clase. Ya de por sí, siempre piden hora libre y si bien se quejan un poco despues suben a la sala de computación y preguntan "qué hacemos".
A la clase la tuve que "remar" porque intentaba captar la atención de los alumnos pero tenía el inconveniente que había cuatro profesores, entre ellos Bonilla y Fernando, explicándoles a las otras dos profesoras cómo registrar y activar las netbook que les habían dado en la Jornada anterior. Me pareció algo desubicado porque les hacía notar que tenía que levantar la vos para que los chicos me escucharan pero bueno, sólo pensaban en empezar a usar el nuevo chiche. Por lo tanto, la clase la seguí casi personalizada pasando máquina por máquina. Me llamó mucho la atención que una alumna me dijera, ante tanta insistencia, "profe, ¿Ud nos está pidiendo que leamos un cuento?" con cara de que pedía algo rarísimo, de hecho tendré que buscar textos que sean atractivos para que lean, ya que hasta los profes de terciario padecen la poca lectura de sus alumnos.
En clase posterior al receso, la última, hablamos sobre la jerarquización de información en la que se diferenció cuando es necesario utilizar numeración y cuando viñetas. Creo que entendieron el concepto pero la próxima clase lo ejercitaremos para fijarlo. Tabulamos las preferencias musicales que tiene para realizar a partir de allí una nube de tags. Cuando terminamos de tabular, cómo me quedaban 5 minutos antes del recreo le pedí que representar una serie de carteles de diferente formato: tamaño, orientación, ubicación de las palabras en el WordArt observé que no todos tienen manejo del WordArt, así la comenzaremos con ese tema la próxima clase.
No hay comentarios:
Publicar un comentario