Adolescentes multitags

Al ingresar a la sala nos encontramos que la están reformando: le están conectando aire condicionado en una de las paredes laterales; lo que impidió utilizar las máquinas de esa hilera. De todas maneras como es un grupo poco numeroso trabajaron, en su mayoría, dos por máquina, en otras se sentaron tres alumnos por afinidad.

Lo que destaco de la clase es que realizaron la nube de etiquetas, que captaron la idea de jerarquización y que se dispersan mucho al tener acceso a Internet. Si bien es cierto que como dijeron en la Jornada los adolescentes son multitags por lo que pueden estar trabajando con varias ventanas a la vez, también es cierto que causa mucho esfuerzo tenerlos focalizados en la actividad. Y también es cierto, que no todos los alumnos hacen todo y bien, a algunos la distracción los confunde y no tienen claro las consignas que se dan. Es profundo en tema: no le puedo dar a entender a un chico que se focalice en una actividad porque no puede llevar las dos o mas actividades adelante y bien, que se concentre en una y cuando concluya comience con la otra. A lo sumo, se lo sugiero. Atiné a guiarlos y evacuarles las dudas que les surgieron de acuerdo a lo que esté haciendo.

Hablando con el profesor quiere las notas para el 5 de septiembre según directivas que le dieron por e-mail, con lo cual la evaluación la debería tomar el 1° para cerrar notas. La próxima clase vemos algunas nociones de estilo periodístico y el 18 el repaso.